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2 万以内的加法和减法(一)_第一课时_张老师_张老师_第一课时
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课件预览截图
学情分析 教材编写努力促进学生学习方式的转变,为学生提供积极思考和合作交流的空间。加、减法计算法则不作全面呈现,仅在重点和关键处进行提示和引导,以促进学生在已有知识基础上进行自主探索;根据教学内容,教材中安排有讨论交流的要求或画面,例如加、减法的验算方法均是以讨论的形式呈现的,以体现合作学习方式在教学中的应用。 针对计算教学练习比较枯燥的问题,练习的安排除了加强与实际应用的联系外,努力做到形式多样,并设计了一些思考题和开放题,以提高学习的兴趣。教学工具课件、小卡片教学资源教学目标一、教学目标(一)知识与技能使学生能正确计算被减数中间有0的连续退位减法,会对减法进行验算,养成验算的习惯。(二)过程与方法通过自主探究、直观操作、讨论交流,让学生掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法。(三)情感态度和价值观帮助学生养成细心计算、及时验算等良好的计算习惯。 教学重难点教学重点:掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法。教学难点:正确笔算被减数中间有0的连续退位减法。 ...(教案全文约1818字) 发布时间: 2023-03-18 21:59:51 视频时长:00:34:22