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Tag: 万以内的加法和减法（二）的整理和复习
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    学情分析教材围绕重点和难点精选题目作为整理和复习的内容（不进位加，进位加，不退位减，退位减），教师应根据平时学生学习的情况，进行选择和加工，并放手让学生自主梳理所学的内容（课前布置学生分小组做思维导图），反思自己计算万以内加减法的得失。教学工具根据学生容易出错的题目指名学生上台板演进位加，退位减并汇报计算过程，为学生明晰算理，弄清算法指明方向。反馈时围绕“计算时要注意哪些问题”，把计算方法加以梳理，强调进位和退位的问题。再围绕“怎样确定自己究竟算对了没有”，让学生进行验算，复习验算方法。解决问题，我让学生弄懂要求后，独立完成。希沃展台展示孩子们不同的做法，发散孩子们的思维。教学资源1.课前分小组制作的思维导图，孩子们的作品真的真的特别棒，刘奕安的只是其中的代表。2.这是一节整理和复习课，为了提高孩子们的学习积极性，经过研讨，特设置了练习单一：计算关；练习单二：解决问题关；练习单三：挑战关。3.孩子们在课堂中的生成资源如：谭乂源计算小能手，独特方法解决问题等；解决问题中孩子们提出的加法，减法，连加问题；挑战关中孩子们自己出题同桌做如邓懿倡的，等等这些都可看出他们的思维在闪光。教学目标通过...(教案全文约6213字) 万以内的加法和减法（二）的整理和复习_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:42:16　 视频时长：41:18

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