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    学情分析本节课是在学完万以内数的加减法(一)这一单元知识的基础上展开。学生已经掌握两位数加减两位数、几百几十加减几百几十、用估算解决问题三个部分的知识。但这些知识还是局部的、分散的、零碎的。作为三年级学生,他们还不会主动的去将这些知识整理系统化、结构化,没有构建知识网的经验和方法。这节课,应该通过回顾和复习,梳理计算方法、提高解决问题的综合能力,发现知识之间的联系,帮助学生学会用树形图整理学过的知识。教学工具课件、知识树卡片、学习题卡教学资源教学目标1.通过整理和复习,对整数加、减法口算、笔算方法进行归纳和总结,进一步提高学生的计算能力。2.结合实际问题,提高学生选择合适的估算策略解决问题的能力,体会数学与生活的联系,增强应用意识。3.帮助学生理清本单元所学知识间的关系,培养学生简单的整理、归纳的能力,体验与同伴互助学习的乐趣。教学重难点教学重点:对口算和笔算方法进行整理和归纳,提高学生对本单元知识的掌握水平。教学难点:发现本单元知识之间的联系,构建较为系统的数学认知结构,用知识树的形式呈现出来。教学方法1.谈话法:根据学生已学知识向学生提出一系列问题,通过师生问答形式以帮助学生复习、...(教案全文约3785字) 2 万以内的加法和减法(一)_第一课时_邵老师_特等奖 发布时间: 2023-03-18 20:28:31  视频时长:00:40:08