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  3. 4 万以内的加法和减法（二） 万以内连续进位加法_第一课时_夏老师_夏老师_第一课时

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Tag: 加法 加法运算定律 八 10以内的加法和减法 万以内的加法和减法 有理数的加法
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    学情分析本学期第二单元已经接触过两位数与两位数的进位加法，在此基础上运用“迁移”的方法进行教学，使已学握的知识技能对新知识、新技能的学习产生积极的影响。教学工具PPT课件教学资源教学目标1．进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。2．让学生主动探索三位数加三位数连续进位加法的过程，掌握计算方法。3．培养学生知识迁移的思想，帮助学生形成认真细心地进行计算的习惯。教学重难点重点：能应用法则准确地计算三位数连续进位的加法题。难点：掌握三位数连续进位加法的计算法则。教学方法让学生自己先思考怎么列竖式计算，教师巡查后再进行分析讲解，充分让学生主动思考起来。教学过程导入ppt算式76＋84=，教师观察学生做得怎样？指名说一说它的计算方法，并在黑板上板书计算过程，最后问学生在计算的时候要注意什么。（学生自己总结，充分发挥学生的自主性）师：通过上面的练习我们复习了前面所学的两位数加两位数的加法，今天就让我们一起来研究新的知识。(板书课题)新授1．列算式。出示教材第38页例3。（让学生大声读出题目，增强学生的自信心）师：该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？怎么列算式？用什么方...(教案全文约784字) 4 万以内的加法和减法（二） 万以内连续进位加法_第一课时_夏老师_夏老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:35:01　 视频时长：00:30:13

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