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  3. 4 万以内的加法和减法（二） 2.减法_第一课时_黄老师_三等奖

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Tag: 6-10的认识和加减法 1-5的认识和加减法 八 10以内的加法和减法 万以内的加法和减法 简单的小数加减法
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    学情分析  被减数中间或末尾有0的连续退位减法，是三年级学生学习退位减法的难点。在此之前，学生已经理解掌握连续退位减的方法，但是对于被减数中间有零的连续退位减确实很难理解，个位上不够减，向十位借1，十位上是0，再向百位借1，即10个10，然后十位退1作10，借给个位10个1。在这个过程中，各位数上的变化情况因为有0的出现而更加复杂。本节课我把重点放在了帮助学生理解算理的教学上，学生理解了算理，计算方法就自然掌握了。教学工具多媒体设备教学资源教学目标1、使学生掌握被减数中间或末尾有0的连续退位减法的计算方法，并能应用法则准确地计算连续退位的减法题，掌握竖式计算方法及正确格式，且会进行竖式验算。2、通过学生自主探究，知识迁移，合作交流，使学生理解“哪一位不够减，向前一位借1当10”的算理。4、组织学生讨论、交流，培养学生良好的合作探究学习习惯及倾听习惯。教学重难点重点：能正确计算被减数中间或末尾有0的退位减法，理解连续退位的算理，掌握其验算方法，并能运用本节课所学知识解决实际问题。难点：理解个位不够减，十位是0，向百位借1当10，再从借来的10中借1给个位做10,十位剩...(教案全文约1781字) 4 万以内的加法和减法（二） 2.减法_第一课时_黄老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:20:54　 视频时长：00:33:16

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