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Tag: 数学广角——鸡兔同笼 9 数学广角——鸡兔同笼
    学情分析本课教材呈现两种解题思路：列表法和假设法。在教师的引导下让学生经历多角度思考，运用多种方法去解决问题，让学生展开讨论、互探互究，从而不断调整教学工具课件、学习卡教学资源教学目标1、知识与技能掌握用列表法和假设法解决“鸡兔同笼”问题，初步形成解决此类问题的策略。2、过程与方法通过自主探索、合作交流，让学生在经历用不同的方法解决问题的过程中，使学生体会解题策略的多样性，在学习过程中体验化繁为简的数学思想。3、情感态度与价值观学生在感受我国古代民间数学问题的趣味性的同时，使学生对祖国优秀数学文化产生自豪感，提高了学生学习数学的兴趣。教学重难点【教学重点】： 尝试用列表法、假设法解答“鸡兔同笼”问题。【教学难点】：理解用假设法解决“鸡兔同笼”问题的算理。教学方法讲授法、演示法、讨论法教学过程第一课时一、创设情境、引入新课课件出示动物儿歌：1只青蛙1张嘴  2只眼睛4条腿2只青蛙2张嘴  4只眼睛8条腿           &nb...(教案全文约1027字) 9数学广角——鸡兔同笼_沈老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:20:45　 视频时长：00:40:00

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