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9 数学广角——鸡兔同笼_第一课时_李老师_李老师_第一课时
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课件预览截图
学情分析 “鸡兔同笼”问题是我国古代著名数学趣题,容易激发学生的探究兴趣。列方程解答此类问题数量关系直观易懂,要加以提倡。“假设法”对学生来说比较陌生,教学中要抓住其特点,讲解算理,让学生逐步掌握,根据具体问题引导学生分析理解,拓展学生思维。 教学工具PPT,电子白板教学资源教学目标(一)知识与技能 了解“鸡兔同笼”问题的结构特点,渗透化繁为简的思想,掌握用列表法、假设法解决问题,体验猜测验证、假设建模等数学思想方法,初步形成解决此类问题的一般性策略。 (二)过程与方法 经历猜测的过程,尝试用列表、假设的方法解决“鸡兔同笼”问题,引导学生有序思考,使学生体会解题策略的多样性。 (三)情感态度和价值观 在解决问题的过程中,培养学生的迁移思维能力,感受古代数学问题的趣味性。教学重难点重点:掌握用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”问题的方法难点:经历用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题的策略,体会其中所蕴涵的数学思想方法。教学方法教学过...(教案全文约1577字)
发布时间: 2023-03-18 21:57:07 视频时长:00:40:12