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Tag: 数学广角——鸡兔同笼 9 数学广角——鸡兔同笼
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    学情分析  “鸡兔同笼”问题是我国古代著名数学趣题，容易激发学生的探究兴趣。列方程解答此类问题数量关系直观易懂，要加以提倡。“假设法”对学生来说比较陌生，教学中要抓住其特点，讲解算理，让学生逐步掌握，根据具体问题引导学生分析理解，拓展学生思维。 教学工具PPT，电子白板教学资源教学目标（一）知识与技能     了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，渗透化繁为简的思想，掌握用列表法、假设法解决问题，体验猜测验证、假设建模等数学思想方法，初步形成解决此类问题的一般性策略。 （二）过程与方法 经历猜测的过程，尝试用列表、假设的方法解决“鸡兔同笼”问题，引导学生有序思考，使学生体会解题策略的多样性。 （三）情感态度和价值观    在解决问题的过程中，培养学生的迁移思维能力，感受古代数学问题的趣味性。教学重难点重点：掌握用列表法、假设法解决“鸡兔同笼”问题的方法难点：经历用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题的策略，体会其中所蕴涵的数学思想方法。教学方法教学过...(教案全文约1577字) 9 数学广角——鸡兔同笼_第一课时_李老师_李老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:57:07　 视频时长：00:40:12

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