1. 您所在位置：
  2. 四年级数学

  3. 8 数学广角——鸡兔同笼 优化_第一课时_向老师_三等奖

相关课程

Tag: 数学广角——优化 8 数学广角——优化 8 数学广角——优化《烙饼问题》 8 数学广角——优化——对策问题(田忌赛马） 8 数学广角——优化《沏茶问题》
    课件预览截图
    学情分析四年级学生大多数淳朴、活泼、积极向上。这学年是他们知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，学生思维活跃、动手能力较强。但也有一小部分学生比较自私，团结协作精神差。学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促。注重照顾全体学生。教学工具教学准备课件、实物投影。教学资源教学目标教学目标（一）知识与技能了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，渗透化繁为简的思想，掌握用列表法、假设法、方程法解决问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。（二）过程与方法经历猜测的过程，尝试用列表、假设的方法解决“鸡兔同笼”问题，引导学生有序思考，使学生体会解题策略的多样性。（三）情感态度和价值观在解决问题的过程中，培养学生的迁移思维能力，感受古代数学问题的趣味性。教学重难点教学重点：渗透化繁为简的思想，体会用假设法的逻辑性和一般性。教学难点：理解用假设法解决“鸡兔同笼”问题的算理。教学方法讲授法、讨论法、演示法、启发法。教学过程《鸡兔同笼》教学设计—教学过程四、教学过程（一）情境导入教师...(教案全文约998字) 8 数学广角——鸡兔同笼 优化_第一课时_向老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:19:22　 视频时长：00:41:23

汇编资源推荐