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    学情分析《鸡兔同笼》是人教版四年级下册数学广角的知识点。鸡兔同笼是我国民间广泛流传的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。教材本单元安排鸡兔同笼问题，一方面可以培养孩子的逻辑推理能力，另一方面使学生体会代数方法的一般性。“鸡兔同笼”原题的数据比较大，不利于首次接触该类问题的学生进行探究，因此教材先编写“例题1”，通过化繁为简的思想，帮助学生探究解决该类问题的一般方法后，再解决《孙子算经》中数据比较大的原题。解决“鸡兔同笼”问题时，教材展示了学生逐步解决问题的过程，即猜想，列表，假设。以问题为讨论中心，学生师生在讨论中逐步解决了问题。教材还在"做一做“和练习中，安排了一些类似的问题，比如”龟鹤问题“和生活中的一些实际问题，让学生进一步体会这类问题在日常生活中的应用，和数学来源于生活，又为生活所服务。教学工具四年级的孩子有了一定的逻辑思维和分析的能力，但还不是很强，学生很难通过独立思考探究出解决鸡兔同笼的一般方法-----假设法。但学生在之前的学习中已经初步尝试了运用逐一列表法来解决问题。我们班的孩子思维活跃，许多孩子敢想不敢说，通过小组讨论，可以让孩子大胆的去表达自己的思想。全班一共42个...(教案全文约3780字) 9 数学广角——鸡兔同笼_第一课时_张老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 02:42:32　 视频时长：00:13:44

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