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Tag: 数学广角——鸡兔同笼 9 数学广角——鸡兔同笼
    学情分析鸡兔同笼问题是我国古代流传下来的一类数学趣题，具有训练智能的教育功能和价值，主要采用适时引导和学生小组合作探究相结合的教学方式。教材呈现两种解题思路：列表尝试法和假设法。列表尝试法能直观反映数据的变化，学生容易接受，但数据较大时比较繁琐不宜采用；假设法是一种算术方法，计算比较简便，但理解算理有一定难度。在掌握解决问题的方法后，引导学生反思提升，通过鸡兔同笼问题与生活中类似问题的比较，帮助学生建立“鸡兔同笼”结构特点和解决模型。教学工具ppt课件，课本，学习单教学目标知识与技能使学生了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，掌握用列表法和假设法解决问题。过程与方法通过自主探索，合作交流，让学生经历用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题的过程。情感态度与价值观使学生感受古代数学问题的趣味性。教学重难点教学重点：尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，掌握“假设法”，体会用假设法解决问题的优越性。教学难点：理解用假设法解决“鸡兔同笼”问题的算理。教学方法谈话法，激趣法，小组讨论法教学过程一、创设情景，提出问题。1.我们中国历史悠久，文化灿烂，在许多科学领域都曾经为人类文明进步做出了巨大的贡献，数学也不...(教案全文约1257字) 9 数学广角——鸡兔同笼_第一课时_胡老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 07:11:25　 视频时长：00:44:27

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