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    学情分析  “鸡兔同笼”问题是人教版数学四年级下册第九单元数学广角的内容，是我国民间广为流传的数学趣题，它在培养学生逻辑推理能力的同时使学生体会代数方法的一般性。解决这类问题时，教材展示了学生逐步解决问题的过程。“假设法”有利于培养学生的逻辑推理能力，”列表法“则有助于学生体会代数方法的一般性。因此在解决“鸡兔同笼”问题时，学生选用哪种方法均可，不强求用某一种方法。 教材的编排有以下特点：（1）教材首先通过“鸡兔同笼”这一问题，激发学生解答我国古代著名数学问题的兴趣。                    （2）注重体现“鸡兔同笼”问题的不同思路和方法。                 &nb...(教案全文约1655字) 9数学广角——鸡兔同笼_第一课时 发布时间： 2023-03-19 10:29:37　 视频时长：35:30

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