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Tag: 数学广角——鸡兔同笼 9 数学广角——鸡兔同笼
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    学情分析鸡兔同笼问题是我国民间广为流传的数学问题，它聚题型的趣味性，解题的多样性，应用的广泛性于一体。具有训练智能的教育功能和价值，是实施开放式教学的好题材。教材呈现三种解题思路：列表尝试法、假设法和抬腿法（四年级的学生还没有接触方程）。列表尝试法能直观反映数据的变化，学生容易接受，但数据较大时比较繁琐不宜采用；假设法是一种算术方法，计算比较简便，但理解算理有一定难度；抬腿法其实也算是一种假设法，它比较容易理解算理。因此，本课设计的重点放在理解假设法的算理上。列表法虽然有局限性，但它是是假设法和方程法的基础，因此在引导学生用列表尝试法解决问题时，就要有意识地作好铺垫，为下面的教学埋下伏笔。在掌握解决问题的方法后，引导学生反思提升，通过鸡兔同笼问题与生活中类似问题的比较，帮助学生建立“鸡兔同笼”结构特点和解决模型。四年级学生还处于具体运算阶段，以具体形象思维为主，抽象思维能力还偏弱，语言表达能力也较弱，因此对于多数学生对独立学习“鸡兔同笼”问题存在一定的难度。因此，把每一种方法扎实、落实，让每一种方法之间产生联系，前者不断地为后者打下基础，如从画图得出答案，让学生尝试用算式表达思维过程，...(教案全文约2642字) 9 数学广角——鸡兔同笼_第一课时_田老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:57:21　 视频时长：00:27:03

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