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Tag: 数学广角——鸡兔同笼 9 数学广角——鸡兔同笼
    学情分析“鸡兔同笼"问题最早出现在大约1500多年前的古代数学名著《孙子算经》中，成书时间大概从东晋、南北朝时代到隋、唐之间，其体例与《九章算术》相同。这一题型具有广泛的代表性，本课时向学生提供了现实、有趣、富有挑战的学习素材，借助我国古代趣题“鸡兔同笼”问题，让学生展开讨论，应用假设的数学思想，从多角度思考,运用多种方法解题，学生可以应用假设法、列表法等来解决问题。学生在具体的解决问题过程中，他们可以根据自己的经验，逐步探索不同的方法，找到解决问题的策略，在合作交流学习的过程中，积累解决问题的经验，掌握解决问题的方法。教学工具“鸡兔同笼”问题是我国古代著名数学趣题，容易激发学生的探究兴趣。列方程解答此类问题数量关系直观易懂，要加以提倡。“假设法”对学生来说比较陌生，教学中要抓住其特点，讲解算理，让学生逐步掌握，根据具体问题引导学生分析理解，拓宽学生思维。教学目标1. 知识与技能：了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，理解并掌握用列表法、假设法解决鸡兔同笼问题，初步形成解决此类问题的一般性策略。 2. 过程与方法：通过自主探索，合作交流，体会解决问题的策略性和化繁为简的数...(教案全文约1584字) 9数学广角——鸡兔同笼_林老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:30:15　 视频时长：00:02:00

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