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    学情分析虽然有一部分学生已经认识乘法，部分学生会背口诀，但对于乘法的意义并不清晰。因此，在教学中，结合教材的编排特点和学生的思维特点，充分利用教具，通过让学生想一想、说一说、算一算等形式加强直观感性认识，减少知识的跨度和难度，以更好的完成教学任务。教学工具多媒体课件,小红花印章教学资源教学目标1.知识与技能：在具体情境中，经历乘法产生的过程，初步感知乘法的意义，掌握乘法算式的写法和读法，知道乘法算式各部分的名称。2.过程与方法：在探索乘法算式的过程中能进行有条理的思考，在自主学习合作交流解决问题的过程中，能与同伴合作探究写出乘法算式。3.情感态度与价值观：在丰富多彩的学习活动中，培养良好的学习兴趣，初步体验乘法在日常生活中的作用。教学重难点教学重点：体会乘法的意义，掌握乘法算式的写法和读法。 教学难点：理解相同的数相加与乘法的关系，体会乘法算式的简便性。教学方法1.注重激发兴趣，引导学生自己去发现知识，掌握规律。2.重视知识发现过程的教学。学生参与探究知识发生发展的过程，自主发现。3.创造更多机会让学生有操作实践机会，更好理解知识。教学过程一、创设情境，引出新知1.谈话交流：...(教案全文约1823字) 4 表内乘法（一） 1.乘法的初步认识_第一课时_朱老师_朱老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:11:54　 视频时长：00:37:22

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