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Tag: 乘法的初步认识 三 表内乘法（一）乘法的初步认识 1.乘法的初步认识 《乘法的初步认识（一）--游乐园里的乘法》 看魔术——乘法的初步认识
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    学情分析  学生刚刚接触“乘法的初步认识”这一学习内容，对于低年级学生的理解能力而言，是一个比较抽象的知识。因此，只有让学生通过实际操作，获得大量的感性认识，才能逐步形成“乘法”的概念。在初步形成“乘法”的概念前，让学生通过“列加法算式”体悟遇到这种情况用加法真的很麻烦，学生有了这种体悟后，引导他们去想更好办法，就有了很大激情、动力。教学工具多媒体一体机，ppt教学资源教学目标教学目标：1、在解决实际问题中使学生初步了解乘法的意义，会读、写乘法算式，培养学生观察、发现、解决能力。体会乘法运算与实际生活的联系。2、引导学生自主探索，经历几个相同加数相加可以用乘法计算的学习过程，3、激发学生学习兴趣，使学生觉得数学学习是生动有趣的。教学重难点教学重点：乘法的意义。（把同数连加的题概括为是求几个几相加。）教学难点：引导学生主动探索乘法意义。教学方法自主探究法教学过程导入新课——自主探究，认识乘法——运用乘法解决生活中的实际问题——巩固练习——总结一、导入新课　 同学们，前面我们已经学习了连加，今天，老师想考考大家，请看大屏幕，读算式说得数： 7+7=&...(教案全文约2296字) 4 表内乘法（一） 1.乘法的初步认识_第一课时_李老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 07:54:10　 视频时长：00:42:37

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