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Tag: 乘法的初步认识 三 表内乘法（一）乘法的初步认识 1.乘法的初步认识 《乘法的初步认识（一）--游乐园里的乘法》 看魔术——乘法的初步认识
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    学情分析学生已掌握100以内加法，会用加法解决问题。大部分学生有在游乐场游玩的经历，或者在电视上看到过过山车等游乐项目。教学工具课件，电子白板教学资源教学目标理解乘法算式的意义，认识乘法算式各部分的名称，掌握乘法算式的读法和写法。培养学生抽象概括的能力。感受学习乘法的价值。教学重难点理解乘法算式的意义，感受加法与乘法的密切联系。教学方法学生自主探究，教师引导分析。教学过程情景导入出示教材第46页游乐园主题图。游乐园里有什么？你能提出哪些数学问题？引导探究1．复习相同数连加的特点，体会乘法的存在意义（1）出示探究一：小飞机里共有多少人？（2）学生自主解决问题。预设一：一个一个地数。预设二：按行数或者按列数。预设三：3+3+3+3+3=15或5+5+5=15讨论：计算次数不同，消耗的计算时间不一样，需要一种计算更快的方法。认识相同加数。2．感知连加、“几个几”、乘法间的关系。（1）观察加数都是3，有5。（2）提出这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。引导乘法算式的读写，认识乘号和各部分的名称，理解乘法的意义。3．谈谈，得出结论。5个3相加可写成 3乘5或5乘3 结论实践...(教案全文约371字) 4 表内乘法（一） 乘法的初步认识_第一课时_邹老师_邹老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:34:41　 视频时长：00:30:17

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