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Tag: 乘法的初步认识 三 表内乘法（一）乘法的初步认识 1.乘法的初步认识 《乘法的初步认识（一）--游乐园里的乘法》 看魔术——乘法的初步认识
    学情分析    对比人教版、苏教版、北师大版几个版本的教材，虽然乘法的意义呈现的情境不一样，但是在情境的呈现上却有异曲同工之妙，教材的情境图都是让孩子们积累足够多的“几个几”相加的经验，而当相同加数的数量过多时，依然用加法显得过于麻烦，从此凸显出乘法的价值，让孩子们在情境中经历乘法意义的构建过程，体验乘法是加法的简便运算。教学工具  二年级的孩子中，有些孩对乘法算式或是乘法口诀并不陌生，但是乘法有什么用？乘法的意义是什么？乘法和之前学过的运算有什么关系？这些学生并不太清楚，因此，本课时《乘法的初步认识》重要的是让孩子们经过多维度乘法意义的构建过程理解乘法的意义，为之后乘法的运算以及用乘法解决生活中的实际问题奠定基础。教学资源资源来源：作为单为练习巩固过程中的练习设置。教学目标1. 在认知冲突中生长出乘法学习的需求，理解乘法的意义，认识乘号，会读写乘法算式。2. 通过看一看、说一说、画一画等数学活动，多维度经历建构乘法意义的过程。3. 感受相同加数相加与乘法之间的关系，领会乘法表示的简洁性，沟通加法与乘法两种...(教案全文约1502字) 4 表内乘法（一） 1.乘法的初步认识_第一课时_杨老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 00:18:14　 视频时长：00:39:10

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