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Tag: 六 表内乘法和表内除法 表内乘法（二） 表内乘法和表内除法（二） 表内乘法（一） 表内乘法（二）7的乘法口诀
    学情分析     横向分析：本课例是第三单元第一课时，第三单元之前有100以内的加法和减法，学生能够通过摆一摆、画一画将实物与数据相联系，也有了一定的计算基础，此单元之后有表内除法1和表内乘除法2，需要学生在充分理解和掌握乘法意义的基础上来学习除法，因此本节课在本册的地位非常重要，影响之后学习效果的重要基础。纵向分析：本课例是学生第一次接触乘法，乘法是数学四则运算之一，在它之前一年级学生学过加法，乘法有累加的意思，但乘法与加法又有所不同，乘法的生长点是相同加数的加法，因此在本课中强调相同加数相当重要，之后三年级上册我们会学习到两位数、三位数乘一位数，教材通过摆小棒这种实物让学生在几个几的基础上理解乘法竖式，本节课学生对几个几的理解要非常透彻，为之后的学习做准备。 教材中例1主题图引导学生联系问题情境初步认识“几个几相加”，为进一步抽象出乘法做准备，但是主题图中的动物种类太少，再教学时可以根据我们对加法分类的需要增加一些动物种类。例2中主题图出现了电脑，主要是从几个几过度到乘法算式，这个思维的转换对学生来说较难，可以通过“数一数...(教案全文约2687字) 乘法的初步认识_第一课时_刘老师_二等奖 发布时间： 2024-04-17 18:41:34　 视频时长：00:38:49

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