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  3. 2 100以内的加法和减法（二） 100以内的加法和减法（二）整理与复习_第一课时_谭老师_三等奖

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Tag: 连加连减和加减混合
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    学情分析本内容是在学生已经掌握了笔算加法和减法的基础上进行教学的。教材突出整理加减法的笔算方法，并且将加法和减法笔算方法联系起来整理，这有利于学生进一步明确笔算加法和笔算减法在计算方法上的联系与区别，让学生更好地掌握它们的计算方法。重点在于巩固学生对计算方法的掌握，进一步提高计算能力。二年级的学生主要在7-8岁，他们已经拥有基础知识能力。对于复习课来说，上课的内容已经学过，又是计算类的复习，如果课堂不够趣味性，实在难以调动学生的兴趣，对于复习环节中的回忆和梳理他们都不能用自已的语言表达清楚，要让他们自主总结是不实际的，只有在老师的引导下慢慢地整理出初步的框架。教学工具苹果卡片、动物卡片、ppt教学资源教学目标　知识与技能：引导学生经历知识分类整理的过程，学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统的认知结构。过程与方法：在整理知识的过程中，学生能正确、熟练地进行两位数加、减两位数的计算以及混合运算，并能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题。情感态度与价值观：在整理和复习的过程中，渗透比较、分类、归纳、概括等一些简单的数学思想，培养学生对知识进行整理的意识和能力，使学生感受到数学与生...(教案全文约1342字) 2 100以内的加法和减法（二） 100以内的加法和减法（二）整理与复习_第一课时_谭老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:09:32　 视频时长：00:39:09

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