1. 您所在位置：
  2. 一年级语文

  3. 6比尾巴_谭老师_第二课时

相关课程

Tag: 比尾巴 6 比尾巴 部编版小学语文一年级上册第六单元 《 6 比尾巴 》 6比尾巴 6 《比尾巴》
    学情分析一、如何引导学生识字 1.本课12个生字中,“松、最”是平舌音,“鼠”是翘舌音,要注意引导学生借助拼音读准字音。 2通过“鸭”的教学认识偏旁“鸟”;通过“公”的教学认识偏旁“八”。注意区分人字头和八字头。 3.本课生字中的“比、尾、短、猴、鼠、扁、最、鸭”宜整体识记字形。“巴、把”和“公、松”在字形和读音上有联系,可以启发学生用加一加或减一减的方法记忆字形。 4.生字的巩固可以采取小组合作学习的方式进行,说说这些生字曾经在哪些地方看到过,以引导学生在生活中识字。还可以用生字卡片做摆词语、摆句子的游戏(用本课生字与学过的字组词语、组句子)。这样既可以巩固本课生字,又可以复习以前认过的字。 二、如何指导书写“云、公、车”三个字 在指导书写“云、公、车”三个字时要注意字的书写笔顺,还要引导学生自己发现写好这三个字的关键之处 三、如何读好《比尾巴》 1.本文语言通俗易懂,以三问三答形式出现,让我们仿佛看到两个小朋友正在做猜谜游戏。因此,在朗读时,可安排学生用多种形式对读 2.在朗读指导中,要着重指导学生读好问句。可先引导学生读准句子中易错的字,如“谁”,再个学生读好轻声词“尾巴...(教案全文约1337字) 6比尾巴_谭老师_第二课时 发布时间： 2023-03-19 06:28:57　 视频时长：00:14:29

汇编资源推荐