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Tag: 三角形的面积 探索活动：三角形的面积 与相似三角形的面积有关的性质 《三角形的面积》（上课人数35人） 第三课时 三角形的面积
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    学情分析因时间关系，学生没来得及学习平行四边形的面积计算公式，所以，这节课，把这部分内容也加进去。教学工具多媒体教学资源教学目标1.掌握三角形和平行四边形的面积计算公式，并能正确计算三角形和平行四边形的面积。2.经历探索三角形和平行四边形的面积计算公式的过程，能用三角形的面积计算公式解决简单的实际问题。3.培养学生观察、比较、推理和概括能力。教学重难点重点：探索并掌握平行四边形的面积公式，并能正确计算平行四边形的面积，探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积。难点：三角形和平行四边形的面积计算公式的推导过程和实际应用教学方法1、演示法。2、讨论法。3、练习法。教学过程教学流程一、复习导入1．出示长方形、正方形、平行四边形、三角形的图片。提问：我们学过了哪些平面图形的面积？计算这些图形的面积公式是什么？学生回答：长方形的面积＝长×宽；正方形的面积＝边长×边长；平行四边形的面积＝底×高。2．师：今天我们就一起来研究“三角形的面积”。（板书课题：三角形的面积）3．学习新知识之前，我们共同回忆一下平行四边形的面积计算公式是怎样得出的？（演示推导过程）（我们把一个平行四边形转化成一个长...(教案全文约1488字) 6 多边形的面积 三角形的面积_第一课时_陈老师_陈老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:08:51　 视频时长：00:33:32

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