- 您所在位置:
- 五年级数学
三角形的面积_第一课时
- 时长:00:45:51 PPT、教案
- 时长:00:31:02 PPT、教案
- 时长:00:32:51 PPT、教案
- 时长:00:33:40 PPT、教案
- 时长: PPT、教案
- 时长:00:35:58 教案
- 时长:00:03:10 教案
- 时长:00:03:50 PPT、教案
- 时长:00:33:12 PPT、教案
- 时长:00:49:39 PPT、教案
- 时长:00:34:17 PPT、教案
- 时长:00:38:11 PPT、教案
- 时长:00:35:07 PPT、教案
- 时长:00:33:15 PPT、教案
- 时长:00:34:33 PPT、教案
- 时长:00:42:51 PPT、教案
- 时长:00:39:29 PPT、教案
- 时长:43:56 PPT、教案
- 时长:45:31 教案
- 时长:36:17 教案
课件预览截图
学情分析 三角形的面积是人教版小学五年级上册的第六单元第2课时的内容。三角形的面积是在学生掌握了三角形的特征以及长方形、正方形、平行四边形的面积计算方法的基础上学习的,因此在教学时重点关注以下三个方面:1. 进一步巩固数学转化的思想。2.重视动手操作,提高学生的探究能力,小学生学习数学与具体实践活动是分不开的,重视动动手操作,是发展学生思维,培养数学能力和实践能力最有效的途径之一。探究新知时,设计了通过拼摆,发现两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形的活动,得出三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半,最后得出三角形的面积计算公式。3.给学生足够的自主学习和动手操作的时间和空间。 身为教学活动的组织者、引导者、合作者教师,应该改变传统的教学思想和教学模式,创设自主探究的教学模式,给学生留足自主学习和动手操作的时和空间。在前面的学习中,学生学会了运用折、剪、拼、量、算等方法探究有关图形的知识,在学习方法上也有了一定的基础。本节课旨在给学生充分的时间尝试自主学习与完成实践操作,这样既能调动学生的多种感官参与...(教案全文约4059字) 发布时间: 2023-03-19 10:27:31 视频时长:45:31