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  3. 6 多边形的面积 三角形的面积_第一课时_向老师_向老师_第一课时

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Tag: 三角形的面积 探索活动：三角形的面积 与相似三角形的面积有关的性质 《三角形的面积》（上课人数35人） 第三课时 三角形的面积
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    学情分析  本节课三角形的面积是在学生学习了三角形的特征及长方形、平行四边形面积计算的基础上安排的，也是为后面学习梯形面积的计算方法作铺垫。本课内容编排的最大特点是实践性、研究性，加强了学生动手操作能力的培养。让他们通过一系列的操作、研究，逐渐明白所学图形与已学图形之间的联系，达到将所学图形（三角形）转化为已学会计算面积的图形（平行四边形或长方形），从而找到三角形面积的计算方法，培养学生的创新意识与实践能力。教学工具多媒体 三角形卡片教学资源教学目标知识与技能：掌握三角形的面积计算公式，并能正确计算三角形的面积。过程与方法：经历探索三角形的面积计算公式的过程，能用三角形的面积计算公式解决简单的实际问题。情感、态度与价值观：培养学生观察、比较、推理和概括能力。教学重难点重 点：探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积。难 点：三角形的面积计算公式的推导过程和实际应用。教学方法动手实践、自主探索、合作交流、直观演示法、列举法教学过程一、创设情境，引入课题师:元旦节我们学校要发展100名少先队员，准备做100条红领巾，可是100条红...(教案全文约852字) 6 多边形的面积 三角形的面积_第一课时_向老师_向老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:52:49　 视频时长：00:40:59

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