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Tag: 三角形的面积 探索活动：三角形的面积 与相似三角形的面积有关的性质 《三角形的面积》（上课人数35人） 第三课时 三角形的面积
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    学情分析    《三角形的面积》属于“空间与图形”领域，被安排在五年级上册第六单元。三角形面积是本单元教学内容第二课时，它是学生已经掌握平行四边形面积计算并认识三角形特征的基础上进行教学的。所以，必须以平行四边形的面积计算以及三角形的底和高相对应的知识为基础，使“三角形面积计算”这一新知识纳入到学生原有的知识体系中，运用迁移和转化的思考方法，通过“动手操作，自主探究，合作交流”等教学活动，使学生切实理解和掌握三角形面积计算公式，同时加深平面图形之间内在联系的认识，为后面推导梯形的面积公式作好铺垫。本课内容编排的最大特点是突出实践性、研究性，加强了动手操作。教材让学生通过一系列的操作、研究，使学生逐渐明白所学图形与已学图形之间的联系，达到将所学图形（三角形）转化为已学会计算面积的图形（平行四边形），从而找出三角形面积的计算方法。 教学工具  学生在以前的学习中，初步认识了各种平面图形的特征，掌握了长方形、正方形、平行四边形的面积计算，学生学习时并不陌生，在前面的图形教学中，学生学会了运用折、剪、拼、量、算等方法探究有关图形的知识...(教案全文约1795字) 三角形的面积_第一课时 发布时间： 2023-03-19 21:48:02　 视频时长：43:56

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