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Tag: 三角形的面积 探索活动：三角形的面积 与相似三角形的面积有关的性质 《三角形的面积》（上课人数35人） 第三课时 三角形的面积
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    学情分析三角形的面积是本单元的第1课时学习内容，是在学生已经掌握了三角形的特征及长方形、正方形、平行四边形面积计算的基础上进行教学的，也为后面梯形和圆的面积的学习打下坚实的基础。教材根据平行四边形面积公式的推导，引导学生动手操作把两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，从而把三角形转化成已经学过的图形，利用平行四边形的面积计算公式推导出三角形的面积计算公式。通过动手操作，交流、合作，既能让学生体会成功的喜悦，又能培养学生的数学思维、操作能力，迁移类推能力和空间想象能力。更能培养学生的观察能力。三角形面积公式的推导过程是一个重点和难点。 教学工具五年级的学生已经具备一定的平面图形的知识：学会了长方形、正方形以及平行四边形面积的计算和公式的推导。三角形的面积计算公式推导方法与平行四边形面积计算公式的推导方法有相似之处，都是将图形转化成已学过的图形，探究图形与已学图形之间的关系，抓住两者之间的联系，从而推导出图形面积的计算方法。利用转化方法，引导学生动手操作把完全相同的两个三角形拼成平行四边形，利用平行四边形的面积公式计算，推导出三角形的面积计算公式。对于后进生来说这是一个难点，需课后在一一...(教案全文约2372字) 6 多边形的面积 三角形的面积_第一课时_莫老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 02:33:47　 视频时长：00:14:35

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