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  3. 6 多边形的面积 三角形的面积_第一课时_首老师_一等奖

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Tag: 三角形的面积 探索活动：三角形的面积 与相似三角形的面积有关的性质 《三角形的面积》（上课人数35人） 第三课时 三角形的面积
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    学情分析三角形的面积是本单元教学内容的第二课时，是在学生掌握了三角形的特征以及长方形、正方形、平行四边形的面积计算方法的基础上学习的，因此在教学时要重视动手操作，给学生自主探究的时间和空间，让通过剪一剪、拼一拼、折一折和小组合作活动，发现两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形的活动，得出三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半，最后得出三角形的面积计算公式。教学工具每小组各两个纸袋：一个装有两个完全一样的直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。一个装有形状、大小不一的三角形、长方形、正方形、平行四边形。教学资源教学目标1、 探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。2、 通过操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，引导学生积极探索解决问题的策略，发展动手操作、观察、分析、推理、概括等多种能力，并培养学生的创新意识。3、让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。教学重难点教学重点：探究并掌握三角形面积的计算公式。教学难点：理解三角形面积计算公式的推导过程。教学方法 &nb...(教案全文约1387字) 6 多边形的面积 三角形的面积_第一课时_首老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 20:42:15　 视频时长：00:40:12

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