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Tag: 三角形的面积 探索活动：三角形的面积 与相似三角形的面积有关的性质 《三角形的面积》（上课人数35人） 第三课时 三角形的面积
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    学情分析    三角形的面积是在学生掌握了三角形的特征以及长方形、正方形、平行四边形的面积计算方法的基础上学习的因此在教学时重点关注以下三个方面：1、重视学生动手操作，提高学生的探究能力。           2、给学生足够的自主学习和动手操作的时间和空间。           3、让学生通过动手操作、尝试练习，自己推倒出三角形的计算公式。 本教学设计旨在给学生充分的时间尝试自主学习与完成实践操作，这样既能调动学生的多种感官参与到学习活动中，又能激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识，提高学习效率。教学工具    从现有学生的实际出发，对学生课前学习情况分析如下： 1、五年级的学生已经具有了自主学习、迁移推理的能力，在学三角形面积计算之前，学生已经了解了三角形各部分的名称和特点，掌握可平行四边形面积的计算公式。...(教案全文约2786字) 6 多边形的面积 三角形的面积_第一课时_王老师_王老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:00:42　 视频时长：00:38:20

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