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Tag: 三角形的面积 探索活动：三角形的面积 与相似三角形的面积有关的性质 《三角形的面积》（上课人数35人） 第三课时 三角形的面积
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    学情分析《三角形的面积》属于“空间与图形”领域安排在五年级上册第五单元。这一单元教材承担着让学生学会平行四边形、三角形、梯形面积计算的教学任务。“三角形的面积”是本单元的第二节课它是在学生已经掌握平行四边形面积计算并认识三角形特征的基础上进行教学的。     教材运用迁移和转化的思考方法通过“操作—推导—归纳”等教学活动使学生理解和掌握三角形面积计算公式同时加深平面图形之间内在联系的认识，为后面推导梯形的面积公式作好铺垫。     为了给学生留有充分探索面积计算方法的空间,教材注重突出学生自主探索的活动性。各类图形面积计算公式的推导均采用让学生动手实验,先将图形转化为已经学过的图形,再通过合作学习的方式,探索转化后的图形与原来图形的联系,从而发现新图形的面积计算公式这样一个过程。同时,按照学习活动的递进性,对学生探索的要求逐步提高。平行四边形的面积先借助数方格的方法得到,再将平行四边形转化为一个长方形推导出计算公式。三角形的面积直接要求学生将三 角形转化为已学过的佟形推导出计算公式。梯形面积则要求...(教案全文约3177字) 三角形的面积_何老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:13:46　 视频时长：34:04

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