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    学情分析学生对于用加减法混合解决问题的过程已经接触过很多次,有了一定解决两步计算问题的能力,本节教材呈现解决问题全过程的模式没有变,只是内容变成了乘除混合,运用图形结合的思想,对于三年级学生来说比较容易接受和理解。教学工具课件、碗的学具、价格标签、练习卡教学资源教学目标1、能运用乘、除法两步计算解决实际问题。2、培养学生的观察能力、分析、推理能力。3、通过创设情境,激发学生的学生兴趣,从而使学生感受到数学与生活的密切联系,培养学生的数学情感。教学重难点运用乘、除法的知识解决实际问题,培养学生解决问题的能力。教学方法小组合作、迁移类推教学过程一、情境引入1、播放“新年好”音乐,师生一起进行课前活动。  2、师:你们知道刚刚这首歌叫什么名字吗?什么时候会听到这首歌呢?过年!请大家回忆一下当新年快到来时,爸爸妈妈爷爷奶奶都忙着干什么呢?是的,大家请看(播放视频),春节前超市里的商品琳琅满目,应有尽有,有花花绿绿的书籍、好玩有趣的玩具、有新鲜营养的蔬菜、学习必备的文具、有五颜六色的糖果、大大小小的碗、还有分类摆放的水果,小明的妈妈也来到了超市,她在和大家打招呼呢(妈妈的声音...(教案全文约2623字) 6 多位数乘一位数 乘除法两步计算解决问题_第一课时_尹老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 07:26:35  视频时长:00:39:07