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  3. 第四单元 新民主主义革命的开始 第12课 新文化运动_第一课时_钟老师_特等奖

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Tag: 新文化运动 新文化运动与马克思主义的传播 第12课 新文化运动 第12课 新文化运动
    学情分析本课是部编人教版历史八年级上册第四单元《新时代的曙光》的开篇之作。 教材地位：承上启下，既是“辛亥革命”的旧民主主义革命的补课，又是“五四运动”的新民主主义革命的序幕。 本课包括两个子目：新文化运动的兴起、新文化运动的内容和意义。 教材内容上，以“背景——内容——评价”为线，简明描述了新文化运动，条理清晰，内容精炼，图文并茂，史论结合。教学工具授课对象是八年级的学生，经过一年的历史学习，他们的学科学习能力有了较大提高，自然对新课学习期望更大，他们不再是单纯地“听课”，而是会质疑和思考。教师在备课和教学过程中要充分认识这一点，要设计好学生主体地位体现的时间和空间。 另外，八年级学生的专业基础还是十分有限，理性思维仍在成长过程。《新文化运动》课文内容理论性较强，比较抽象，尤其是关于儒家的“纲常伦理”学生很难理解。因此，在教学设计时要考虑到这一点，注意补充通俗易懂的材料帮助学生更好地理解，进而培养学生史料实证意识。 其次是这个学段的学生正处于自我意识快速发展，情感品质磨砺成长时期，恰当的教育引导能够帮助他们形成正确的情感态度价值观。而本课内容是一个很好的教育范本，其中涉及的人物、关键...(教案全文约2730字) 第四单元 新民主主义革命的开始 第12课 新文化运动_第一课时_钟老师_特等奖 发布时间： 2023-03-19 02:46:32　 视频时长：00:13:14

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