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Tag: 三角形的面积 探索活动：三角形的面积 与相似三角形的面积有关的性质 《三角形的面积》（上课人数35人） 第三课时 三角形的面积
    学情分析  《三角形的面积》是人教版五年级上册数学教材第六单元《多边形的面积》第二课时的内容，是在学生掌握了三角形的特征以及长方形、正方形、平行四边形面积计算的基础上学习的，是进一步学习梯形面积、组合图形面积的基础。教材首先由学生佩戴的红领巾引发出怎样计算三角形的面积这样一个实际问题，再根据平行四边形面积公式推导的方法提出解决问题的思路，把三角形转化成学过的图形，通过学生动手实践操作和合作探索引发思考，从而推导出三角形面积计算公式，最后用字母表示出三角形面积计算公式。这样让学生初步体会到几何图形的位置变化和转化是有规律的，还能发展学生的空间观念，为学生进一步探索、掌握其他平面图形的面积计算方法打下基础。教学工具  学生已经在四年级掌握了三角形的特征以及长方形、正方形的面积计算。在学习本单元第一课时经历了平行四边形面积公式的推导过程。将小组合作探究的学习方式继续沿用到本课时，学生有一定的基础。因为现在选课时间节点学生才学完教材前三个单元，没有学习《用字母表示数》，所以学生在推导出计算公式后用字母表示会觉得生疏，不知其所以然，相信学完相关内容，学生能...(教案全文约2192字) 三角形的面积_姜老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:45:56　 视频时长：00:14:52

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