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题西林壁_第二课时_宋老师_二等奖
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学情分析四年级学生对于古诗的学习已经初步掌握了基本步骤,即读——解——悟。而本诗中所蕴涵的道理比较难掌握,需要引导启发学生结合生活实际才能理解得更透彻。教学工具交互式白板教学资源教学目标1.掌握本课生字”题“,”侧“,”峰“,”庐“,"缘"2.有感情朗读并背诵古诗3.理解古诗意思,想象古诗描写的画面4.感悟诗中蕴含的深刻哲理教学重难点重点:学习古诗内容,想象诗中所描写的情景难点:感悟品味诗中所蕴含的哲理教学方法讲授法、讨论法、读书指导法教学过程教学流程一、古诗导入,激发兴趣:同学们,我们的祖国山河壮丽,有许多享誉世界的名山!庐山自古以来以“雄、奇、险、秀”闻名于世,是著名的游览景点。(出示庐山图片)很多文人墨客,用自己的诗句写下了庐山之美!引读诗句:诗仙李白站在庐山远眺,望见了一道气势磅礴的瀑布——飞流直下三千尺,疑是银河落九天。初夏,白居易走进庐山上的大林寺,看到漫山遍野的桃花——人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。一代伟人毛主席勇攀庐山高峰,在仙人洞题写道——天生一个仙人洞,无限风光在险峰。读着这些描写庐山的诗句,你们有什么感受?(生自由回答)1.(出示西林寺壁)庐...(教案全文约1348字) 发布时间: 2023-03-18 22:34:19 视频时长:00:40:44