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    学情分析    在经过了一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。孩子们主动识字的愿望非常强烈，已经养成了良好的写字习惯书写上有了很大提高。他们喜欢听故事，阅读浅显的读物，能与他人交流自己的感受和想法。在教学中抓住孩子们的特点，进行朗读、质疑、评价、想象训练，通过课文这篇课文让学生懂得要做事要从实际出发，认真动脑。教学工具板书卡片、多媒体课件、点播笔教学资源教学目标正确、流利、有感情朗读课文深入品读风娃娃做的事情，读懂故事内容，能根据提示讲述故事，模仿课文语言发挥想像续故事。懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。教学重难点教学重点:深入品读风娃娃做的事情，读懂故事内容，能根据提示讲述故事，模仿课文语言发挥想像续故事。教学难点:知道“做事情光有好的愿望不行，还要是不是对别人有用”的道理。教学方法多媒体辅助：运用多媒体技术提高课堂效率；以读代讲：读中体会，读中感悟；情境法：合理的想象，为学生...(教案全文约1520字) 课文2 24 风娃娃_第2课时_彭老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 21:18:07　 视频时长：00:34:20

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