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    学情分析  《风娃娃》是一篇结构清楚、层次分明，语言充满了童真童趣且含有深刻道理的童话故事。课文讲述的是风娃娃想象妈妈一样去帮助别人，可是因为不明白具体该怎样做，所以有的事情做对了，受到了大家的表扬；有的事情做错了，又受到了人们的责备。课文一共有七个自然段落。第一和第七自然段是写妈妈对风娃娃的鼓励和点拨。第二、三自然段写风娃娃来到了田野、来到了河边，通过“使劲、用力”帮助了人们，得到了表扬。第四自然段主要是通过写风娃娃的想法，让大家感觉到它有一点点小骄傲，有点自以为是了。第五、六自然段则写了风娃娃来到了广场仍然用同样的方法去帮助别人，结果好心办了坏事，受到了大家的责备。课文一共有两条主线：一个是地点的变换；一个是风娃娃的心情的变化。第2、3、4自然段的构段方式相似，均为“风娃娃来到（哪儿）看见（什么情况），风娃娃（做了什么），（结果如何）”。这个童话故事告诉我们有一颗乐于助人的心是好的，但是也要看我们所做的事情会不会弄巧成拙，会不会伤害到别人。 课文是继《纸船和风筝》后又一篇全文不注音的课文。所以，在朗读的指导上老师要做到细心、全面。对于长句子，教师要做特...(教案全文约3075字) 课文2 24 风娃娃_第二课时_吴老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 00:13:53　 视频时长：00:35:47

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