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    学情分析《风娃娃》是一篇浅显易懂、趣味盎然的童话故事。全文七个自然段，以活泼有趣的笔调写了风娃娃做的五件事，其中对风娃娃“转动风车”“吹动大船”“吹跑风筝”三件事进行了详写，是按照风娃娃来到哪里、看到什么、怎么做的、结果如何的顺序来写的。“吹泡衣服”“吹断小树”是略写。在进行教学时，以第一件事为例，引导学生自学第二件事并发现文章结构，自然过渡探寻结构的奥秘，为学习另外两件略写事件搭建桥梁，并尝试仿写。教学工具学生对故事内容掌握较好，但是在复述故事时较难做到有逻辑讲述故事。需引导学生发现课文结构，了解编故事的方法。教学目标1、读懂故事内容，能根据课后提示讲述故事。 2、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。 3、借助提示，复述故事。教学重难点1、理解并有感情朗读第二自然段。 2、理解运用会讲故事。教学过程《风娃娃》片段教学设计一、导入课文。   师：同学们，上节课我们认识了可爱的风娃娃，大家学习了课文生字并能熟读课文。这节课我们继续重温风娃娃的故事，寻找讲故事的小技巧吧！请大家齐读课题。 二、归纳复述课文技巧。 师：现在，给大家2分钟的时间...(教案全文约487字) 24 风娃娃_李老师_第二课时 发布时间： 2023-03-19 03:23:33　 视频时长：00:12:00

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