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    学情分析《风娃娃》这篇课文以学生喜爱的故事形式出现，全文未注音，生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处，重点揭示了“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。 全文共有7个自然段。第1自然段交代了风娃娃想像妈妈一样去帮助人的愿望以及风妈妈对他的鼓励；第2、3自然段写风娃娃帮助人们吹转风车、吹动大船；第4自然段写风娃娃做了好事之后的想法，认为做好事很容易，只要有力气就行；第5、6自然段主要写风娃娃干的“坏事”：详写了吹走风筝，略写了吹跑衣服，吹断小树；第7自然段讲了风娃娃的与困惑，以及风妈妈对它的开导与指点。 教学工具全文以拟人化的口吻讲述故事，孩子们会将风娃娃人格化，能体会风娃娃的可爱与率真。文章篇幅较长，且全文未注音，学生读起来存在一定难度，要读通读顺和读好需要反复练习。文中有些词语如“断断续续”“嗨哟嗨哟”“纤绳“无影无踪”等，学生理解起来有难度，在讲解文本时需要加以点拨。 　 大单元教学设计说明1. 教材分析 本单元以“相处”为主题，编排了《狐假虎威》《纸船和风筝》《风娃娃》3篇童话故事。属于“文学阅读与创意表达”任务群，《义务教育...(教案全文约1653字) 风娃娃_第一课时 发布时间： 2023-03-20 00:29:04　 视频时长：40:00

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