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    学情分析 设计思路： 《指南》中指出：“4-5岁幼儿能感知和发现常见的几何图形的基本特征，并能进行分类。他们在指导下能感知何体会有些事物可以用形状来描述，并拼搭出该物体的造型”班级幼儿对梯形有初步的认识，但是对梯形的形态结构特征了解不够透彻，所以在日常生活中常常会将梯形与其他图形混淆。因此我结合《指南》与班级孩子身心发展特点，设计了图形世界《好玩的梯形》这一活动。 融合技术设计： 目前信息技术越来越多的被运用到幼儿教育活动中，特别是在科学活动中，信息技术能够创造出形象生动、情节新颖、富有童趣的画面，吸引幼儿的注意力，更能丰富活动资源、拓宽幼儿视角，从而优化教学过程。信息技术融合方面我利用了PPT（拟人音频、动画、交互式PPT）、希沃白板（蒙层、超级分类、分屏游戏、超链接、动画路径），拟人音频是根据活动重点原创制作、配音、变声的，更好激发幼儿兴趣，了解梯形的形态结构特征。这些信息技术非常巧妙的融合在一起，更加有效的激发幼儿的探索欲望。 教学工具经验准备：已了解三角形、正方形、长方形、圆形的特征；了解平行线；会唱《形状变变变》儿歌。 物质准备： 1.幼儿操作材料准备： 操作卡人手一张、...(教案全文约996字) 中班科学活动：好玩的梯形_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:33:30　 视频时长：19:04

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