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    学情分析“明星大侦探”的活动来源于班级幼儿的区域活动,在班级的益智区内投放了类似与侦探的活动材料:幼儿需要通过使用放大镜放大在方格内的物体,将对应的实物卡片放置在方格内。班级幼儿对于对于此份材料的操作兴趣非常浓厚,经常说你知道我是谁吗?我是一名小侦探,在寻找线索,然后把正确的物体送回家了。根据幼儿在区域活动当中产生的对于侦探这一人物的浓厚兴趣,并且根据本班幼儿当前的年龄特点和发展水平,同时引导幼儿各方面学习能力的发展,我们设计了“明星大侦探”的活动。 “明星大侦探”活动是在很强的情景性中进行的。因此能够幼儿会有强烈的兴趣,并且在活动中幼儿也能够集中注意力,在活动中幼儿的观察能力和思考分析能力。教学工具明星大侦探的课件、侦探胸章、花露水瓶和花露水、洗手液瓶和洗手液、肥皂屑和肥皂、头发和梳子、水和湿润的毛巾、双面胶纸和双面胶、粉笔灰和粉笔、饼干屑和饼干、黄色的纸巾和芒果…… 教学资源教学目标1.愿意参与侦探的游戏,并且体验和小伙伴一起合作破案的乐趣。 2.能够在侦探游戏活动中,尝试按照线索通过多种角度(看、闻、摸)进行观察、推理和判断找到结果,并能较清楚的表达。 3.知道事物之间的一些对应...(教案全文约638字) 中班科学活动:明星大侦探_第一课时_彭老师_一等奖 发布时间: 2023-03-19 01:16:23  视频时长:00:23:08