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    学情分析   进入中班的幼儿，自我独立意识开始萌发，生活自理能力增强，合作行为开始明显增加，对于“做哥哥姐姐”非常感兴趣，特别是对于身边物体的变化尤为惊喜。我们要发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。   因此本次活动我通过情境导入，并结合他们喜欢的奥特曼玩具，以及游戏“碰碰响”等有趣的活动，充分吸引幼儿，培养幼儿的兴趣。中班的幼儿比较活泼好动，能与同伴共同探索、接受任务，因此我设计了此次活动。同时《3—6岁儿童学习与发展指南》中也指出：要引导幼儿感知和理解事物“量”的特征。让幼儿感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征。通过本次活动可以达成这样的效果。    融合信息技术：网络搜索、音频剪辑、PPT课件制作、音频播放、人物动作设置、利用希沃白板同步拍摄上传至大屏幕。教学工具《碰碰响》PPT、平板。 装有小石子的大小...(教案全文约1946字) 中班科学活动：《碰碰响》_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:53:28　 视频时长：16:52

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