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    学情分析活动的设计灵感来源于在一次数学活动《寻找长方形》（体验与探究主题一我升中班了）中出现很多图形，其中就有为了让孩子们巩固长方形的特征，在众多图形中插入了孩子们不认识的图形—梯形。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：教育活动的选择“既要贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验”，中班孩子的年龄特点是感知和发现常见的几何图形的基本特征，并能进行分类。由于梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，在对普通梯形了解的基础上，认识直角梯形、等腰梯形，对刚上中班的幼儿来说是有一定难度的，因此，设计此次活动，运用信息技术、少儿编程技术、游戏等方式帮助幼儿认识各种类梯形，巩固对梯形的基本特征。教学工具经验准备:幼儿认识正方形、三角形、长方形、普通梯形等基本图形。课件准备：《拯救同伴》动画视频；希沃白板课件《寻找梯形》，幼儿游戏操作课件（同希沃白板课件）、《梯形的组成》少儿编程物质准备：平板四台教学资源《梯形的分解》使用少儿编程Scratch制作幼儿操作的课件和教师希沃白板课件游戏同步教学目标积极参与认识梯形的活动，感受闯关游戏的快乐。在故事情境中通过游戏，认识...(教案全文约1983字) 主题1 我升中班了 科学活动《寻找梯形》_张老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:42:54　 视频时长：14:39

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