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Tag: 中班科学领域《小动物运动会》
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    学情分析  本活动是由《多彩的秋天》主题下的科学活动“秋季运动会”生成而来。在实施科学活动“秋季运动会”中，幼儿对“排名”产生了浓厚的兴趣，能用“第几名”的句式说出比赛结果前三名。但结合实际游戏和操作的情况，幼儿从不同方向为起点，辨别物体的排列位置时会混淆，不能准确地描述其在序列中的位置。  结合《3—6岁儿童学习与发展指南》，在数学认知目标中提出的4—5岁幼儿“会用数词描述事物的排列顺序和位置。”联系生活实际，以“小动物运动会”为主线创设多个有趣的情景和游戏，激发积极参与幼儿兴趣，由易到难，层层递进地设计活动。让幼儿在自主操作、游戏体验、分享交流等方式中，自然、愉悦地认识10以内的序数，感受“序数”在生活的作用，体验数学活动的乐趣。教学工具经验准备：基本了解5以内的序数，会点数1-10的数字，对箭头符号有初步的感知，在阅读区有使用笔记本的经验。 物质准备：小动物图片、希沃课件、小动物比赛的动画课件、跑步排名操作卡、爬树排名操作卡、礼物线索卡、礼物屋游戏地毯2块、笔记本电脑6台 教学资源教学目标   1.感受“序数”在生活...(教案全文约1877字) 中班科学领域《小动物运动会》_晏老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:41:34　 视频时长：19:47

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