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    学情分析《指南》科学领域数学认知方面提到:要引导幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣。中班幼儿能观察、发现两种或多种物体的显著特征，并能在提示下找到物体的相同点和不同点。本次活动通过希沃白板的运用，将教具和教师的操作及时呈现在幼儿面前，让教师的指导更及时，也让幼儿更有广度地感知如何分类。手套图片的出示，让幼儿对核心经验有初步的认知，在同伴或教师的帮助下进一步感知分类的依据(物体的不同属性特征)。活动中教师设计“送鲜花”音效及图片，给予幼儿肯定和鼓励，也激励幼儿勇于尝试游戏。在分组操作中，教师“运用班级优化大师”软件解决了幼儿分组的问题，也让此环节多了一份惊喜。操作环节运用iPad让幼儿自主操作，更加强了幼儿数学活动的操作性，并引导幼儿感知和熟悉分类的过程以及集合是如何形成的,发展其相关的数学思维。 教学工具1.经验准备：幼儿有使用iPad的经验。 2.物质准备：班级管理大师小程序、问卷星、PPT、剪映计时视频、音乐、PS等信息技术、平板、希沃白板等信息工具。教学资源本活动信息技术： 1.使用“问卷星”程序，收集了孩子们的学前情况。 2.运用Pixabay查找图片资源，根据孩子们的年龄特点...(教案全文约1108字) 中班科学活动：大风吹（数学）_裴老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:22:05　 视频时长：12:24

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