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    学情分析  《感受空气》是第二单元《空气》的单元起始课，本课主要借助生活中与空气密切相关的物体来深入研究空气的特征，如占据一定空间，有质量，可以流动，能被压缩等，为本单元中持续学习空气做铺垫。  聚焦板块，通过导入活动，希望学生关注到两个问题，空气的特征是什么？空气的作用有哪些？这样更利于教师了解学生的前概念，在此基础上进行教学，也为本单元后续研究内容的展开做一个铺垫，让学生对空气的认识更全面的、更科学。  探索板块，主要是学生通过游戏活动，发现空气的更多特征。通过感受活动，学生发现空气可以压缩，很轻等特征。  拓展板块，完成游戏后研究小结，让学生对空气的特征有一个初步的感性认识，为后续研究做好铺垫。教学工具  本学期教材为新改版教材，三年级学生之前并没有接触过科学课。通过一个单元的学习，学生已经初步了解水的特征，能够运用感官观察，获得新知。 教学资源教学目标科学概念目标1.学生通过感受活动，知道空气虽然看不见，但是可以被我们感知并且存在于我们周围。2.学生通过感受活动，知道空气总会充满...(教案全文约679字) 1 感受空气_凌老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:47:48　 视频时长：00:13:36

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