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    学情分析科学：通过前面两节课的研究，学生已经认识到空气和石块、水等一般的物体一样能占据空间。在此认知基础上，本课以及此后的学习内容要对空气的物质属性进行更深入的研究和理解。在科学的大概念里，宇宙中所有的物质都是由很小的微粒构成的，空气当然也不例外。本课希望学生仔细观察有关空气压缩的现象，然后让学生试探性地从微粒的角度认识空气。 导入环节利用常见的注射器，让同学们体验挤压注射器内空气，说出感受，引出课题《压缩空气》，进而转换到抽取一定量的空气，堵住注射器口会有怎样的现象，过渡到探究环节。探索板块，主要是通过挤压抽取20毫升空气的注射器，橡皮帽堵住管口，观察实验现象，学生会发现堵住管口的注射器，活塞很容易向下压，并且被挤压的活塞在手松开以后，又会回到原来的位置。随后通过一年级下册中美术中对空气用泡泡的的绘画形式让学生上台粘贴，板书，引导学生关注注射器内部空气微粒的变化，分析空气可以被压缩，发现压缩的空气有弹性。拓展环节，利用压缩的空气有弹性，教师实物展示制作一个小型空气炮。让学生课后在生活中寻找到更多压缩空气的例子，激发学生自己课后实践动手的的兴趣。美术：  ...(教案全文约1374字) 空气 压缩空气_第一课时_屈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 04:10:03　 视频时长：00:14:51

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