1. 您所在位置：
  2. 三年级科学

  3. 空气 3 压缩空气_第一课时_高老师_三等奖

相关课程

Tag: 压缩空气 3 压缩空气
    学情分析教材解析： 通过前面两节课的研究，学生已经认识到空气和石块、水等一般的物体一样，能占据空间。在此认知基础上，本课以及此后的学习内容要对空气的物质属性进行更深入的研究和理解。在科学的大概念里，宇宙中所有的物质都是由很小的微粒构成的，空气当然也不例外。本课希望学生仔细观察有关空气压缩和扩张的现象，然后让学生试探性地从微粒的角度对现象进行解释。 教学工具学情分析：在学习了水单元以后，学生对摸得着看的见的水的特征已经有所了解。但是对于研究摸不着看不见的空气的特征，学生研究和理解起来比较有难度，虽然在前面的学习中了解到空气确实存在并且占据空间，但是对空气的认识还不是很具体，还不是很深入。本部分的片段教学主要聚焦在解释空气可以被压缩和扩张的原因，通过更加直观的方式让学生更加深入地了解空气。 教学资源用PS制作的压缩空气动图。 气体分子动图是网上下载的。教学目标 知道空气可以被压缩，压缩的空气有弹性。 科学概念目标 1.学生通过研讨探究活动，知道空气可以被压缩，压缩的空气有弹性。 2.学生通过研讨探究活动，知道空气可以被压缩和扩张是因为空气微粒之间的距离发生改变引起的。 科学探究目标 1.学...(教案全文约1226字) 空气 3 压缩空气_第一课时_高老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 05:48:36　 视频时长：00:08:02

汇编资源推荐