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    学情分析《感受空气》是第二单元《空气》的单元起始课，本课主要借助生活中与空气密切相关的物体来深入研究空气的特征，如占据一定空间，有质量，可以流动，能被压缩，同样也选取了空气和另外两种不同状态的物质进行对比研究，目的在于引导学生重点关注空气与固体、液体之间的相同点，进而对这些相同点进行更加深入的研究，为本单元中持续学习空气做铺垫。 聚焦板块，通过导入活动，希望学生关注两个问题：空气对的特征是什么？空气的作用有哪些？这样更有利于教师了解学生的前概念，在此基础上进行教学，也为本单元后续研究内容的展开做一个铺垫，让学生对空气的认识更全面、更科学。 探索板块，主要是学生通过两个游戏活动，发现空气的更多特征。通过感受活动，学生发现空气可以被压缩、很轻等特征。通过传递游戏，训练学生的思维，发现空气会流动，不易密封等特征，在游戏的过程中重点引导学生观察空气和石头、水的共同特征。 拓展板块，通过游戏后研讨，让学生对物质的三态：固体、液体、气体有一个初步的感性认识，为后续研究坐好铺垫。教学工具在一年级下册《认识一袋空气》中，学生已经对空气进行了初步的研究，知道空气是具有无色、无味、透明、会流动、形状不固定...(教案全文约1305字) 空气 1 感受空气_第一课时_邓老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:26:13　 视频时长：00:40:53

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