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Tag: 空气能占据空间吗 2 空气能占据空间吗 《空气能占据空间吗》
    学情分析   《空气能占据空间吗》这一课是教科版三年级上册新教材“空气”单元第二课。   通过本单元第一课《感受空气》的感性观察，学生已经感受到了空气的存在，特别是大塑料袋的活动，使学生明白通过一定的方法，我们也能感受到看不见摸不着的空气。本课的教学重难点是让同学们通过实验探究和研讨等活动来认同空气和其他物质一样能够占据空间。   聚焦版块通过让学生预测“把纸条粘在杯子内，然后将杯子竖直倒扣到水里，里面的纸条会湿吗？”，引出研究空气能否占据空间的问题。   探索版块，包括压杯入水、打孔观察和打气观察三个主要环节，通过研讨活动，学生可以认识到压杯入水实验中纸条不会湿是因为空气占据了杯内的空间；打孔观察实验中纸条浸湿了是因为水进入了杯子，水填补了原本被空气占据的空间；打气观察实验中让学生认识到打气筒把空气重新灌入杯子，刚才被水占据的空间，又重新被空气占据。  研讨版块，通过在研讨活动中带领学生进行深入的充分的论证交流，让学生认识到空气能占据空间。 拓展版块，通过小挑战活动，主要是让学生利用空气把瓶中的...(教案全文约1637字) 空气 2 空气能占据空间吗_第一课时_王老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:53:53　 视频时长：00:35:50

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