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Tag: 用比例解决问题
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    学情分析这是六年级下册第四单元的内容，利用比例中的正比例解决实际问题。我们保持原有情景的不变，把人物关系换成了同学们熟悉的人和事，渗透阳光课堂教学理念。 求水费问题对学生来说并不陌生，学生之前是使用算术方法来解决，现在是在之前的基础上新增解决策略，体现了思维的连贯性和延续性。 教学工具 四年级以前→运用算术思维解决问题。五年级→简易方程思想解决问题。学生在此前已经掌握了一些解决问题的策略。且在本单元的学习中，学习了解比例和正反比例的相关知识，这为本堂课的学习奠定了知识基础。本节课用比例解决问题，突破了单一的算术思维，使学生尝试用新的思路来解决同样的问题，进一步丰富了学生问题解决的策略，提高思维水平，形成初步的代数思维。 红旗路小学自开展“学导式”阳光课堂教学研究以来，每个学段对学生的能力培养侧重点不同，如在低年级培养学生的预习、生成问题的能力，中年级培养学生解决问题的能力，而高年级重点培养学生生成问题，从而解决问题的能力。 教学资源以预习单为载体进行学与导，完成问题的生成，课中以范例导航为载体，进行学与导，实现问题的问题生成与解决。人人都能参与到整个学与教的过程，并且让不同层次的学生都...(教案全文约1780字) 4 比例 用正比例解决问题_第一课时_傅老师_三等奖 发布时间： 2023-11-12 10:33:39　 视频时长：00:14:55

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