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Tag: 四 解决问题的策略 四 解决问题的策略—替换
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    学情分析本单元内容主要教学用假设的策略解决含有两个未知量的实际问题，假设是解决实际问题的策略之一，对学生分析实际问题的数量关系，积累解决问题的经验，感受一些基本的数学思想方法，提高分析和解决问题的能力，都有着十分重要的意义，通过本单元的教学，可以使学生初步学会根据实际问题的条件和问题，提出合理的假设，达到化难为易的目的，逐步形成解决问题的策略意识，提高分析和解决问题的能力。教学工具在本单元学习之前，同学们已经学习了画图、列表、列举、列方程、转化等策略解决简单的实际问题，并在学习和运用这些策略的过程中，感受了策略对于解决问题的价值，同时也逐步形成了一定的策略意识。这些都为本单元的学习奠定了一定的基础。教学资源教学目标知识与技能目标：使学生经历解决问题的过程，体会通过假设把复杂的问题转化成简单的问题的过程，初步感悟假设的策略，并能用这种策略解决一些简单的实际问题。过程与方法目标：使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受假设策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。情感态度与价值观目标：使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，...(教案全文约1578字) 四 解决问题的策略_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:29:04　 视频时长：40:15

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