1. 您所在位置：
  2. 六年级数学

  3. 四 解决问题的策略_卿老师_三等奖_第一课时

相关课程

Tag: 四 解决问题的策略 四 解决问题的策略—替换
    课件预览截图
    学情分析《解决问题的策略》属于小学数学教学中“实践与综合运用”的范畴，是数学学习的一个重要领域。本单元渗透的是假设的思想方法，假设法是通过对数学问题的一些数据做适当的改变，然后根据题目的数量关系进行计算和推理，再根据计算所得数据与原数据的差异进行修正和还原，最后使原问题得到解决的思想方法。教学工具1、在学习本内容之前，学生已经学习了用画图策略及列方程策略解决简单的实际问题，其中对于假设策略的运用也有所接触，不过并没有明确指出。例如： 2、学生在以前的数学学习中虽然经常进行数形结合的等量代换、画图和列表、以及列举、倒推等策略，但是他们对替换活动的体验还处于无意识的状态。教材让学生在直观的情境中想到假设（替换），并要求学生动手操作，通过画一画，换一换等体会假设（替换）的策略与价值。然后回忆以前学习中曾经进行过的归一解题的应用，探索两种量在倍数关系时与相差关系时的替换策略，利用已有的生活经验，联系身边的替换数学资料，学生能体验用替换的策略解决实际问题。通过画一画、换一换和交流，意识到替换是经常使用的策略，从而主动应用替换的策略解决问题。 教学资源大单元教学设计说明一、本单元的学习内容主要...(教案全文约2140字) 四 解决问题的策略_卿老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 23:31:29　 视频时长：30:31

汇编资源推荐